ESTUDIOS VINCULADOS A LAS MODALIDADES DEL BACHILLERATO-LOGSE.
BACHILLERATO LOGSE - REGLAMENTACIÓN

La elección de modalidad en el Bachillerato vincula la vía en que se realiza la Prueba de Acceso a la Universidad y ésta, a su vez, vincula a los estudios universitarios que se pueden estudiar según la vía elegida.

VÍA DE ACCESO	MODALIDAD BACHILLERATO	MATERIAS "VINCULADAS"
CIENTÍTICO-TECNÓLOGICA	*Tecnología * Ciencias de la naturaleza y de la salud	* Matemáticas * Física
CIENCIAS DE LA SALUD	* Ciencias de la naturaleza y de la salud	* Biología * Química
HUMANIDADES	*Humanidades y ciencias sociales	* Latín * Historia de la filosofía
CIENCIAS SOCIALES	*Humanidades y ciencias sociales	* Matemáticas aplicadas a las C.C.Sociales * Geografía
ARTES	*Artes	* Dibujo Artístico * Historia del Arte

	Formación general, que favorezca una mayor madurez intelectual y personal, así como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de saberes y habilidades.
	Preparatoria, que asegure las bases para estudios posteriores, tanto universitarios como de formación profesional.
	Orientadora, que permita a los alumnos ir encauzando sus preferencias e intereses.

El Bachillerato tiene cuatro modalidades diferentes, que se han establecido para atender tanto a la diversidad de estudios posteriores como a la variedad de intereses, capacidades y actitudes que poseen los jóvenes de estas edades. Las cuatro modalidades son las siguientes:

	Artes
	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Humanidades y Ciencias Sociales
	Tecnología

Dentro de las modalidades hay opciones (siempre en 2º curso y a veces también en 1º). En algunos casos la opción permite la elección alternativa entre dos asignaturas (véanse los cuadros de cada modalidad). El conjunto de asignaturas de los diversos tipos que se definen a continuación y que el alumno cursa (en algunos casos de forma obligatoria y en otros tras realizar sucesivas elecciones) constituye su itinerario propio. Los centros ofrecen, normalmente, un número elevado de itinerarios como combinaciones razonables del conjunto de asignaturas que en ellos se imparten. Las materias que se cursan en cada una de las modalidades son de tres tipos:

Materias Comunes: Para todos los alumnos con independencia de la modalidad elegida. Pretenden contribuir a la formación general del alumnado.

Materias Propias: Caracterizan a cada una de las modalidades establecidas y contribuyen, por ello, a conseguir que el alumno obtenga una formación específica ligada a la modalidad elegida. Dada su importancia, el alumno ha de cursar, necesariamente, seis materias propias: tres en primero y tres en segundo. Estas materias han de estar, obligatoriamente, incluidas en la opción elegida sin que sea posible combinar materias propias de diferentes opciones.

Materias optativas: Amplían la posibilidad de elección del alumno que ha de cursar, obligatoriamente una materia optativa en primero y dos en segundo. Las materias optativas que pueden ofrecer los centros son las siguientes:

- Específicas de cada modalidad y que, por tanto, no pueden ofrecerse por el centro en otras modalidades. Suponen, en general, una ampliación de conocimientos relacionados con las materias propias anteriormente comentadas o de interés específico para dicha modalidad.

- Optativas de posible interés general que pueden ofrecerse en todas las modalidades.

-Por otra parte, los alumnos pueden elegir también como materias optativas, materias propias de otras modalidades que se impartan en el centro y materias propias no incluidas en su itinerario. No obstante, los centros no pueden ofrecer como materias optativas, materias propias de segundo curso en primero de la etapa y viceversa.

-Como excepción a la limitación anteriormente dicha, los centros pueden ofrecer, en ciertos casos, como materias optativas materias propias de modalidades no establecidas en ellos, siempre que dichas materias estén vinculadas con las Pruebas de Acceso a la Universidad y con el objeto de facilitar a los alumnos la posibilidad de concurrir por otras opciones de dichas pruebas.

Los Centros, teniendo en cuenta las necesidades educativas de sus alumnos, las posibilidades formativas que ofrezca la zona en la que se encuentren ubicados y la plantilla disponible de profesorado, han de elegir y concretar en su Proyecto Curricular de bachillerato, dentro de las posibilidades previstas por la normativa vigente anteriormente referidas, aquellas materias optativas que pueden ofrecer a sus alumnos. Por tanto, que un alumno curse unas u otras materias optativas es el resultado de su capacidad de elección dentro de la oferta que tenga establecida cada centro educativo.

¿QUÉ SON LOS ITINERARIOS?:

Las enseñanzas de Bachillerato permiten a los alumnos cursar estos estudios de acuerdo con sus preferencias, en virtud de la elección de una modalidad entre las cuatro previstas, una opción dentro su modalidad y unas determinadas materias optativas. Estas sucesivas elecciones configuran el itinerario personal de cada alumno. La posibilidad de elección aumenta progresivamente de primero a segundo curso, en el que se incluyen, dentro de cada modalidad, 2 ó 3 opciones posibles que guardan, en la mayor parte de los casos, una estrecha relación con determinados estudios posteriores universitarios o profesionales. La elección de determinadas materias optativas ofrece, por otra parte, bien la posibilidad, a los alumnos que lo desean, de concurrir a las pruebas de acceso a la universidad por más de una opción, o por una opción distinta de la prevista para la modalidad o itinerario cursado, bien la posibilidad de profundizar en aspectos específicos de su modalidad, o bien ampliar la formación que pueden adquirir en la modalidad elegida, cursando como optativas materias propias de otras modalidades o materias optativas de posible interés formativo para los alumnos de todas las modalidades del Bachillerato.

Por último, los alumnos pueden en determinadas condiciones cambiar de modalidad o de itinerario en segundo curso de la etapa; y, por otra parte, pueden, si es su deseo, matricularse al finalizar la etapa de Bachillerato en aquellas materias vinculadas con alguna opción de las Pruebas de Acceso a la Universidad, no relacionada con la modalidad superada, a fin de que puedan presentarse a las mencionadas pruebas por esa opción.

¿ CÓMO SE ACCEDE AL BACHILLERATO?

Podrán acceder al Bachillerato aquellos alumnos y alumnas que cumplan alguno de los apartados siguientes:

 

	Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.
	Haber superado los estudios del primer ciclo de la Reforma.
	Haber obtenido el título de Técnico Auxiliar de la F.P.1.
	Haber aprobado el 2º curso del B.U.P.
	Haber terminado los cursos comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.
	Asimismo, podrán acceder directamente a las modalidades que se determinen los alumnos que hayan obtenido el título de Técnico tras cursar la Formación Profesional Específica de grado medio, según lo dispuesto en el artículo 35.3 de la Ley Orgánica1/1990, de Ordenación General del Sistema Educativo. El Ministerio de Educación y Cultura regulará el acceso a cada una de las modalidades, teniendo en cuenta la relación con los estudios de Formación Profesional cursados.

TITULACIÓN Y SALIDAS

Tras la evaluación positiva en todas las materias que han compuesto el currículo del alumno o la alumna, se obtiene el título de Bachiller, que faculta para el acceso a:

	Los ciclos formativos de Grado Superior en determinadas Familias Profesionales.
	Las carreras universitarias de grado Superior y Medio. En este caso, será necesaria la superación de una prueba de acceso, que, junto a las calificaciones obtenidas en el bachillerato, valorará, con carácter objetivo, la madurez académica de los alumnos y los conocimientos adquiridos.
	Los grados y estudios superiores de Enseñanzas Artísticas, a través del sistema de acceso establecido legalmente.

¿CÓMO SE PUEDEN CURSAR ESTAS ENSEÑANZAS?

En Institutos de Enseñanza Secundaria en régimen diurno, nocturno y a distancia.


EQUIVALENCIA, A EFECTOS ACADÉMICOS, CON LOS CURSOS DEL SISTEMA EDUCATIVO QUE SE EXTINGUE

R.D. 986/1991, de 14 de junio (B.O.E. del 25)

3º de B.U.P. y título de Bachiller, o 3º de F.P. de 2º grado (Régimen de Enseñanzas Especializadas o 2º de F.P. de 2º grado (Régimen General)	1º de Bachillerato
Curso de Orientación Universitaria	2º de Bachillerato y título de Bachiller

CONVALIDACIONES DE MÓDULOS PROFESIONALES PERTENECIENTES A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CON MATERIAS DE BACHILLERATO (R.D. 777/1998, de 30 de abril, B.O.E. 8-5-98)

Ciclo Formativo de Grado Medio	Módulo Profesional	M. Bachillerato
Equipos e Instalaciones Electrotécnicas	Electrotecnia	Electrotecnia
Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas	Electrotecnia	Electrotecnia
Mantenimiento Ferroviario	Electrotecnia	Electrotecnia
Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor	Electrotecnia	Electrotecnia
Laboratorio	Química y Análisis Químico	Química
Operaciones de Fabricación de Productos Farmacéuticos	Química Aplicada	Química
Operaciones de Proceso de Pasta y Papel	Química Aplicada	Química
Operaciones de proceso en Planta Química	Química Aplicada	Química
Operaciones de Ennoblecimiento Textil	Química Textil	Química

2. ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

La distribución de materias recogidas en los cuadros que se presentan a continuación es la establecida en el territorio de administración directa del Ministerio de Educación y Cultura. Las Comunidades Autónomas con plenas competencias en materia educativa podrán establecer una distribución diferente.


2.1. RÉGIMEN ORDINARIO (DIURNO)

.	Primer curso	Segundo Curso
Materias Comunes	Educación Física Lengua y Literatura Castellana I Filosofía L. Extranjera I Religión / Actividades de Estudio	Historia Lengua y Literatura II L. Extranjera II Religión / Actividades de Estudio
Materias de modalidad	Tres materias	Tres materias
Materias optativas comúnes: (Pueden cursarse y ofrecerse en todas las modalidades) . Ciencia, Tecnología y Sociedad . Comunicación Audiovisual . Música . Segunda Lengua Extranjera . Tecnología de la Información	Una materia	Dos materias

MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS

MODALIDAD DE ARTES
Curso 1º	Curso 2º
Dibujo Artístico I Dibujo Técnico Volumen I	Opción 1: Artes plásticas Dibujo Artístico II Historia del Arte Técnicas de Expresión Gráfico- Plásticas
	Opción 2: Artes Aplicadas y Diseño Dibujo Artístico II Historia del Arte Fundamentos de Diseño o Imagen
Optativas Específicas: Talleres Artísticos I, Talleres Artísticos II , Matemáticas de la forma, Volumen II, Ampliación de sistemas de representación técnicos y gráficos

* Los alumnos que superen las asignaturas comunes de Bachillerato y posean el título profesional de música o danza correspondiente a las enseñanzas artísticas reguladas por la L.O.G.S.E. obtendrán el Título de Bachiller

MODALIDAD DE CIENCIAS NATURALES Y DE LA SALUD
Curso 1º	Curso 2º
Matemáticas Física y Química Biología y Geología	Opción 1: Ciencias o Ingeniería Matemáticas II Física Dibujo Técnico o Biología
	Opción 2: Ciencias de la Salud Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente o Matemáticas II Química Biología
Optativas Específicas: Economía, Geología, Física, Química

MODALIDAD DE TECNOLOGÍA
Curso 1º	Curso 2º
Matemáticas I Física y Química Tecnología Industrial	Opción 1: Ciencias o Ingeniería Matemáticas II Física Dibujo Técnico
	Opción 2: Tecnología Industrial (*) Tecnología Industrial II Electrotecnia Mecánica
Optativas Específicas:Dibujo Técnico, Química, Principios Fundamentales de Electrónica, Tecnología Industrial II.

(*) Los alumnos de esta opción que deseen acceder a la Universidad deberán cursar como materias optativas en este curso Matemáticas II y Física.

MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Curso 1º	Curso 2º
Opción 1: Humanidades Hª del Mundo Contemporáneo Latín Griego	Opción 1: Humanidades Latín Historia de la Filosofía Historia del Arte
Opción 2: Ciencias Sociales Hª del Mundo Contemporáneo Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales Economía	Opción 2: Geografía e Historia:(*) Geografía Historia del Arte Historia de la Filosofía
	Opción 3: Administración y Gestión: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Geografía Economía y Organ. de Empresas
Optativas Específicas: Griego II, Literatura, Psicología, Latín I y II, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I y II y Fundamentos de Administración y Gestión.

(*) Los alumnos de esta opción que deseen acceder a la Universidad deberán cursar como materia optativa en este curso Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II, según los estudios universitarios a los que opten

PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS

Para poder cursar el segundo año de Bachillerato será preciso haber recibido calificación positiva en las materias de primero con dos excepciones como máximo.

Los alumnos que no promocionen a segundo curso por haber tenido una evaluación negativa en más de dos materias deberán cursar de nuevo todas las materias de primero.

Los alumnos que al término del segundo curso, tuvieran pendientes de evaluación positiva más de tres materias deberán repetir el curso en su totalidad. A efectos de esta disposición se considerará una sola materia aquella que se curse con la misma denominación en los dos años de Bachillerato.

La permanencia en el Bachillerato en régimen escolarizado será de cuatro años como máximo.

2.2. RÉGIMEN NOCTURNO DEL BACHILLERATO

Las enseñanzas por régimen nocturno se orientan fundamentalmente a los adultos y a aquellas personas que se encuentren en circunstancias excepcionales o que por razón de su trabajo no puedan acudir a los centros ordinarios y en horario diurno.

CENTROS

El régimen nocturno se imparte en Institutos de Educación Secundaria y en Centros privados de Bachillerato autorizados por el Ministerio de Educación, de acuerdo con las normas establecidas en la Orden Ministerial de 20 de julio de 1998 (B.O.E. del 24 de julio) y Resolución de 28 de julio de 1998 (B.O.E. del 11 de agosto).

Cada uno de los centros lo hará de acuerdo con uno sólo de los modelos en los que se organizan estas enseñanzas.

ALUMNADO

Podrán ser alumnos de estudios nocturnos:

a) Las personas mayores de dieciocho años.

b) Los mayores de dieciséis años que acrediten ante el Director del centro encontrarse en determinadas circunstancias que les impidan realizar los estudios en el régimen nocturno.

MATRICULACIÓN

a) En los centros docentes sostenidos con fondos públicos, los periodos para la solicitud de plaza en la modalidad de Bachillerato nocturno se regirá por el procedimiento de admisión establecido con carácter general para el Bachillerato en régimen diurno.

b) La formalización de la matrícula se efectuará en los mismos plazos que los arbitrados para el régimen diurno, y se hará por bloque o curso según el modelo establecido en el centro.Los alumnos no estarán sometidos a limitación temporal de permanencia

ENSEÑANZAS

La distribución de materias en los cursos de Bachillerato en régimen nocturno podrán organizarse de acuerdo con uno de los dos modelos que figuran en los cuadros adjuntos. Esta organización de enseñanzas es de aplicación para el territorio gestionado por el Ministerio de Educación y Cultura.


2.2.1. BACHILLERATO NOCTURNO: MODELO A

Las materias correspondientes a los dos cursos de Bachillerato se distribuyen y agrupan en tres bloques, para cada modalidad. El horario lectivo de los alumnos en este modelo organizativo no podrá superar las veinte horas semanales, y podrá desarrollarse entre las diecisiete treinta y las veintidós treinta horas de lunes a viernes. Cada clase tendrán una duración mínima de cincuenta y cinco minutos.

Materias	Bloque 1º	Sesiones	Bloque 2º	Sesiones	Bloque 3º	Sesiones
Comunes	Lengua Castellana y Literatura I. Filosofía. Lengua Extranjera I. Religión/Sociedad, Cultura y Religión.	3 4 3 2	Lengua Castellana y Literatura II. Lengua Extranjera II. Educación Física.	4 3 1	Historia	4
De modalidad	Una materia	4	Dos materias	4(c/u)	Tres materias	4(c/u)
Optativas	Una materia	4	Una materia	4	Una materia	4
Total		20		20		20

MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Materias	Bloque 1º	Bloque 2º		Bloque 3º
		Itinerario Ciencias Sociales	Itinerario Humanidades	Itinerario Ciencias Sociales. Administración y Gestión	Itinerario Humanidades/ Ciencias Sociales Geografía e Historia
De modalidad	Hª.Mundo Contemporáneo	Mat.Aplic.I Economía	Latín I. Griego I.	Mat.Aplicada II Geografía. Economía y Organ. Empresarial.	Hª Arte. Hª Filosofía. Latín II/Geografía
Optativas	2ºIdioma I. Tecnología de la Información. Comunicación Audiovisual.	2º Idioma II. Literatura. Una de modalidad del otro Itinerario no cursado		Griego II. Una de modalidad del otro itinerario no cursado

MODALIDAD: ARTES
Materias	Bloque 1º	Bloque 2º	Bloque 3º
			Itinerario Artes Plásticas	Itinerario Artes Aplicadas y Diseño
De modalidad	Dibujo Técnico.	Dibujo Artístico Volumen I	Hª. Arte Dibujo Artístico II. Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas.	Hª Arte. Dibujo Artístico II. Fundamento de Diseño/Imagen
Optativas	2º Idioma I. Tecnología de la Información. Comunicación Audiovisual.	2º Idioma II. Matemáticas de la Forma. Comunicación Audiovisual. Tecnología de la Información.	Volumen II. Una de modalidad del otro itinerario no cursado

MODALIDAD: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUD
Materias	Bloque 1º	Bloque 2º	Bloque 3º
			Itinerario Ciencias e Ingeniería	Itinerario Ciencias de la Salud
De modalidad	Biología y Geología	Matemáticas I. Física y Química.	Matemáticas II. Física. Dibujo Técnico/Biología	MatemáticasII/Ciencias TMA. Biología. Química
Optativas	2º Idioma I. Tecnología de la Información. Comunicación Audiovisual	2º Idioma II. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Tecnología de la Información. Comunicación Audiovisual.	Geología. Una de modalidad del otro itinerario no cursado

MODALIDAD: TECNOLOGÍA
Materias	Bloque 1º	Bloque 2º	Bloque 3º
			Itinerario Ciencias e Ingeniería	Itinerario Tecnología Industrial
De modalidad	Tecnología Industrial I.	Matemáticas I. Física y Química.	Matemáticas II. Física. Dibujo Técnico.	Tecnología Industrial II. Electrotecnia. Mecánica.
Optativas	2º Idioma I. Tecnología de la Información. Comunicación Audiovisual	2º Idioma II. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Tecnología de la Información. Comunicación Audiovisual.	Química. Una de modalidad del otro itinerario no cursado.

PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS - MODELO A

a) Para la promoción de un bloque al siguiente será necesario que el alumno haya superado todas las materias de los bloques precedentes, con dos excepciones como máximo.

b) los alumnos que no promocionen al segundo o tercer bloque de materias por haber sido evaluados negativamente en más de dos de ellas, no tendrán que cursar de nuevo las materias ya superadas.

c) Los alumnos del tercer bloque que no completen el Bachillerato por haber sido evaluados negativamente en una o más asignaturas, no tendrán que cursar de nuevo las materias ya superadas.


2.2.2 BACHILLERATO NOCTURNO: MODELO B

Las enseñanzas se configuran con la misma ordenación establecida con carácter general para el régimen ordinario o diurno. Se desarrollan y cursan en dos años académicos. El horario lectivo de los alumnos podrá desarrollarse entre las dieciséis treinta y las veintitrés horas de lunes a viernes. Cada clase tendrá una duración mínima de cincuenta y cinco minutos.

MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Materias	1er. curso		2º curso
	Itinerario Humanidades	Itinerario Ciencias Sociales	Itinerario Humanidades/Ciencias Soc. Gª.Hª	Itinerario Ciencias Sociales, Administración y Gestión
De modalidad	Hª.M. Contemporáneo. Latín I. Griego I.	Hª.M. Contemporáneo. Matemáticas Aplicadas I. Economía	Hª Arte. Hª Filosofía. Latín II/Geografía	Matemáticas Aplic.II Geografía. Economía y Org. de Empresas.
Optativas	2º Idioma. Literatura. Una de modalidad del otro itinerario no cursado.		2º Idioma. Griego II. Una de modalidad del otro itinerario no cursado.

MODALIDAD: ARTES
Materias	1er. curso	2º curso
		Itinerario Artes Plásticas	Itinerario Artes Aplicadas y Diseño
De modalidad	Dibujo Técnico. Dibujo Artístico I. Volumen I.	Hª. Arte. Dibujo Artístico II. Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas	Hª. Arte. Dibujo Artístico II. Fundamentos de Diseño/Imagen.
Optativas	2º Idioma I. Tecnologías de la Información. Matemáticas de la Forma.	2º Idioma II. Volumen II. Una de modalidad del otro itinerario no cursado.

MODALIDAD: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUD
Materias	1er. curso	2º curso
		Itinerario Ciencias e Ingeniería	Itinerario Ciencias de la Salud
De modalidad	Biología y Geología. Matemáticas I. Física y Química.	Matemáticas II. Física. Biología/Dibujo Técnico.	Matemáticas II/Ciencias de la Tierra MA. Química. Biología.
Optativas	2ºIdioma I. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Tecnologías de la Información	2º Idioma II. Geología Una de modalidad del otro itinerario no cursado

MODALIDAD TECNOLOGÍA
Materias	1er. curso	2º curso
		Itinerario Ciencias e Ingeniería	Itinerario Tecnología Industrial
De modalidad	Tecnología Industrial I. Matemáticas. Física y Química.	Matemáticas II. Física. Dibujo Técnico.	Tecnología Industrial II. Electrotecnia. Mecánica.
Optativas	2º Idioma I. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Tecnologías de la Información.	2º Idioma II. Química. Una de modalidad del otro itinerario no cursado.

PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS - MODELO B

a) Para la promoción del curso primero al segundo será necesario que el alumno haya superado todas las materias del precedente, con dos excepciones como máximo.

b) Los alumnos que no promocionen al segundo curso por haber tenido evaluación negativa en más de dos de ellas, no tendrán que cursar de nuevo las materias ya superadas.

c) Los alumnos de segundo curso que no completen el Bachillerato por haber sido evaluados negativamente en una o más asignaturas, no tendrán que cursar de nuevo las materias ya superadas.


MOVILIDAD ENTRE LOS MODELOS A Y B

Los alumnos podrán solicitar el cambio entre los modelos A y B.

La autorización corresponde al Director del centro en el que se solicite la incorporación al nuevo modelo. Conservarán las materias evaluadas positivamente y se incorporarán al bloque o curso que les corresponda, de manera que en ningún caso superen el máximo de dos materias pendientes de los anteriores.

2.3. RÉGIMEN DE BACHILLERATO A DISTANCIA

Las enseñanzas por régimen a distancia se orientan fundamentalmente a los adultos y a aquellas personas que se encuentren en circunstancias excepcionales o por razón de su trabajo no puedan acudir a los centros ordinarios y según los horarios regulares.

CENTROS

El régimen a distancia se imparte en Institutos de Educación Secundaria autorizados por el Ministerio de Educación, de acuerdo con las normas establecidas en la Orden Ministerial de 20 de julio de 1998 (B.O.E. del 24 de julio).

ALUMNADO

Podrán ser alumnos de estudios nocturnos:

a) Las personas mayores de dieciocho años.

b) Los mayores de dieciséis años que acrediten ante el Director del centro encontrarse en determinadas circunstancias que les impidan realizar los estudios en el régimen a distancia.

MATRICULACIÓN

La matriculación de los alumnos que deseen seguir estas enseñanzas, se realizará en los Institutos de Educación Secundaria en el mes de septiembre.

Serán considerados a todos los efectos alumnos oficiales.

Los alumnos que se matriculen en estas enseñanzas podrán hacerlo del número de materias que deseen del primero y del segundo cursos. No obstante, y sin perjuicio de lo anterior, cuando se trate de materias de la misma denominación o materias vinculadas, será requisito indispensable haber obtendio evaluación positiva en la materia del nivel anterior.

Los alumnos que procedan del régimen presencial de bachillerato podrán incorporarse a estas enseñanzas de bachillerato a distancia sin necesidad de matricularse de nuevo de aquellas materias ya superadas. Se consideran como materias aprobadas las que lo están solamente en el último año que realizó los estudios.

Los alumnos no estarán sometidos a limitación temporal de permanencia.

ENSEÑANZAS

La distribución curricular del bachillerato a distancia de materias recogidas en los cuadros adjuntos es la establecida en el territorio de administración directa del Ministerio de Educación y Cultura. Las Comunidades Autónomas con plenas competencias en materia educativa podrán establecer una distribución diferente.

MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Materias	Primer curso	Segundo curso
Comunes	Lengua Castellana y Literatura I. Lengua Extranjera I. Filosofía. Religión/Sociedad, Cultura y Religión.	Lengua Castellana y Literatura II. Lengua Extranjera II. Historia. Educación Física.
De modalidad	Opción 1. Humanidades: Historia del Mundo Contemporáneo. Latín I. Griego.	Opción 1. Humanidades: Latín II. Historia de la Filosofía. Historia del Arte
	Opción 2. Ciencias Sociales: Historia del Mundo Contemporáneo. Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I. Economía	Opción 2. Ciencias Sociales: Geografía e Historia Geografía. Historia del Arte. Historia de la Filosofía.
		Opción 3. Ciencias Sociales: Administración y Gestión Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Geografía. Economía y Organización de Empresas.
Optativas	Segunda Lengua Extranjera. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Literatura Española y Universal. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente.

MODALIDAD: TECNOLOGÍA
Materias	Primer curso	Segundo curso
Comunes	Lengua Castellana y Literatura I. Lengua Extranjera I. Filosofía. Religión/Sociedad, Cultura y Religión.	Lengua Castellana y Literatura II. Lengua Extranjera II. Historia. Educación Física.
De modalidad.	Matemáticas I. Física y Química. Tecnología Industrial.	Opción 1.Ciencias e Ingeniería: Matemáticas II. Física. Dibujo Técnico.
		Opción 2.Tecnología Industrial: Tecnología Industrial II. Electrotecnia. Mecánica.
Optativas	Segunda Lengua Extranjera. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Comunicación Audiovisual. Química.

MODALIDAD: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Materias	Primer curso	Segundo curso
Comunes.	Lengua Castellana y Literatura I. Lengua Extranjera I. Filosofía. Religión/Sociedad, Cultura y Religión.	Lengua Castellana y Literatura II. Lengua Extranjera II. Historia. Educación Física.
De modalidad.	Matemáticas I. Física y Química. Biología y Geología.	Opción 1.Ciencias e Ingeniería: Matemáticas II. Física. Dibujo Técnico o Biología.
		Opción 2.Ciencias de la Salud: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente o Matemáticas II. Química. Biología.
Optativas	Segunda Lengua Extranjera. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Geología. Economía.

MODALIDAD: ARTES
Materias	Primer curso	Segundo Curso
Comunes	Lengua Castellana y Literatura I. Lengua Extranjera I. Filosofía. Religión/Sociedad, Cultura y Religión	Lengua Castellana y Literatura II. Lengua Extranjera II. Historia. Educación Física.
De modalidad	Dibujo Artístico I. Dibujo Técnico. Volumen I.	Opción 1.Artes plásticas: Dibujo artístico II. Historia del Arte. Técnicas de Expresión Gráfico-plásticas.
		Opción 2.Artes aplicadas y diseño: Dibujo Artístico II. Historia del Arte. Fundamentos de Diseño e Imagen
Optativas	Segunda Lengua Extranjera. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Matemáticas de la Forma. Historia del Mundo Contemporáneo.

TUTORÍA

Todos los alumnos tendrán asignados un tutor-orientador que les asesorará sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje. Al comienzo del curso se harán públicos los horarios de las tutorías tanto individuales como colectivas. El programa de actividades de estas últimas, el calendario de las evaluaciones y cuanta otra información pueda ser de interés general para el alumno.


EVALUACIÓN

Para cada materia habrá a lo largo del curso tres pruebas trimestrales, que serán presenciales y escritas, así como dos pruebas finales, una en junio y otra en septiembre, que abarcarán la totalidad de la materia estudiada.

3. MOVILIDAD ENTRE LOS DIFERENTES REGÍMENES DE ENSEÑANZA.

Los alumnos se podrán incorporar a las enseñanzas en Régimen nocturno, desde el diurno o el de distancia respetando las condiciones de promoción existentes en el régimen del que provengan. La incorporación desde el régimen diurno se hará de acuerdo con el cuadro adjunto:

Situación académica de los alumnos en el régimen diurno	Incorporación al régimen nocturno
	Modelo A	Modelo B
Alumnos que han cursado 1º y tienen más de dos materias pendientes.	PRIMER BLOQUE Deben cursar todas las materias del mismo.	PRIMER CURSO Deben cursar todas las materias del mismo.
Alumnos que han cursado 1º y lo han superado en su totalidad o tienen una o dos materias pendientes.	SEGUNDO BLOQUE Conservan las materias superadas en el diurno y deben recuperar las pendientes.	SEGUNDO CURSO Conservan las materias superadas en el diurno y deben recuperar las pendientes.
Alumnos que han cursado 2º y tienen más de tres materias pendientes.	SEGUNDO BLOQUE Conservan las materias superadas del primer curso diurno.	SEGUNDO CURSO Conservan las materias superadas del primer curso diurno.
Alumnos que han cursado 2º y tienen tres o menos materias pendientes.	Se matricularán exclusivamente de las materias pendientes independientemente del bloque en que se ubiquen éstas. Una vez superadas, se les concederá el Título.	Se matricularán exclusivamente de las materias pendientes. Una vez superadas, se les concederá el Título.

Los alumnos procedentes del Bachillerato en el régimen de distancia conservarán las calificaciones de las materias superadas en el mismo al integrarse en el régimen nocturno.

Si alguna de las materias optativas pendientes de evaluación positiva en el régimen de procedencia no se impartiese en el régimen nocturno, el alumno deberá sustituirla por otra equivalente de las que aparecen en las del régimen nocturno, que no haya sido superada con anterioridad.

Los alumnos que desde el régimen nocturno se incorporen al diurno, lo harán en las condiciones de promoción de este último régimen, es decir, el alumno repetirá el primer curso si le quedan pendientes más de dos materias de este curso, y repetirá el segundo curso si le quedan pendientes más de tres materias, entendiendo por materias todas las que conforman cada curso del régimen diurno.

4. PRUEBAS PARA ADULTOS

En el Artículo 14, del R.D. 1700/91 (B.O.E. de 2 de Diciembre de 1991), se establece que el Gobierno regulará las condiciones para que las Administraciones Educativas organicen pruebas destinadas a que los adultos mayores de 23 de años puedan obtener directamente el título de Bachiller.

Posteriormente en el R.D. 173/1998, de 16 de febrero (B.O.E. del 17), en el artículo 16.4, se indica que a partir del año académico 2000-20001, se podrán establecer las mencionadas pruebas.

5. ESTUDIOS VINCULADOS A LAS MODALIDADES DEL BACHILLERATO-LOGSE.

Orden Ministerial de 30 de Mayo de 1995, (B.O.E. del 7 de Junio), O.M. de 26 de Diciembre de 1.996, (B.O.E. del 10 de Enero de 1.997), Orden Ministerial de 28 de Agosto de 1998, (B.O.E. del 9 de septiembre de 1998), Orden Ministerial de 6 de mayo de 1.999 (B.O.E. del 8) y Orden Ministerial de 25 de noviembre de 1.999 (B.O.E. 30 del 11).

La elección de modalidad en el Bachillerato vincula la vía en que se realiza la Prueba de Acceso a la Universidad y ésta, a su vez, vincula a los estudios universitarios que se pueden estudiar según la vía elegida.

VÍA DE ACCESO	MODALIDAD BACHILLERATO	MATERIAS "VINCULADAS"
CIENTÍTICO-TECNÓLOGICA	*Tecnología * Ciencias de la naturaleza y de la salud	* Matemáticas * Física
CIENCIAS DE LA SALUD	* Ciencias de la naturaleza y de la salud	* Biología * Química
HUMANIDADES	*Humanidades y ciencias sociales	* Latín * Historia de la filosofía
CIENCIAS SOCIALES	*Humanidades y ciencias sociales	* Matemáticas aplicadas a las C.C.Sociales * Geografía
ARTES	*Artes	* Dibujo Artístico * Historia del Arte

OPCIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA

Licenciado, Arquitecto e Ingeniero:

- Administración y Dirección de Empresas

- Arquitecto

- Biología

- Ciencias Ambientales

- Ciencias del Mar

- Economía

- Física

- Geología

- Matemáticas

- Química

- Ingeniero Aeronáutico

- Ingeniero Agrónomo

- Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos

- Ingeniero Industrial

- Ingeniero Informática

- Ingeniero de Minas

- Ingeniero de Montes

- Ingeniero Naval y Oceánica

- Ingeniero Química

- Ingeniero de Telecomunicación

Diplomado, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico:

- Arquitecto Técnico

- Ciencias Empresariales

- Estadística

- Máquinas Navales

- Navegación Marítima

- Óptica y Optometría

- Radioelectrónica Naval

- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeromotores

- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronavegación

- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronaves

- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeropuertos

- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales

- Ingeniero Técnico en Diseño Industrial

- Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Explotaciones Forestales

- Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Industrias Forestales

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electrónica Industrial

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Mecánica

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Química Industrial

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Textil

- Ingeniero Técnico en Informática de Gestión

- Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas

- Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Explotación de Minas

- Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Instalaciones Electromecánicas Mineras

- Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Mineralurgia y Metalurgia

- Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos

- Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Sondeos y Prospecciones Mineras

- Ingeniero Técnico Naval, especialidad en Estructuras Marinas

- Ingeniero Técnico Naval, especialidad en Propulsión y Servicios del Buque

- Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Construcciones Civiles

- Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Hidrología

- Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Transportes y Servicios Urbanos

- Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Sistemas Electrónicos

- Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Sistemas de Telecomunicación

- Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Sonido e Imagen

- Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Telemática

- Ingeniero Técnico en Topografía

(* OBSERVACIONES)

OPCIÓN CIENCIAS DE LA SALUD

Licenciado, Arquitecto e Ingeniero:

-Administración y Dirección de Empresas

- Arquitectura

- Biología

- Ciencias Ambientales

- Ciencias del Mar

-Economía

-Farmacia

- Física

- Geología

-Matemáticas

- Medicina

-Odontología

-Química

-Veterinaria

- Ingeniero Agrónomo

-Ingeniero de Camino, Canales y Puertos

- Ingeniero Industrial

-Ingeniero de Minas

- Ingeniero de Montes

-Ingeniero Naval y Oceánico

- Ingeniero Químico

Diplomado, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico:

- Arquitecto Técnico

-Ciencias Empresariales

- Enfermería

- Fisioterapia

- Máquinas Navales

- Navegación Marítima

-Nutrición Humana y Dietética

- Óptica y Optometría

- Podología

- Radioelectrónica Naval

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias

- Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales

- Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Explotaciones Forestales

- Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Industrias Forestales

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electrónica Industrial

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Mecánica

- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Textil

-Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Química Industrial

- Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Explotación de Minas

-Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Instalaciones Electromecánicas Mineras

-Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Mineralurgia y Metalurgia

-Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos.

-Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Sondeos y Prospecciones Mineras.

- Ingeniero Técnico Naval, especialidad en Estructuras Marinas

- Ingeniero Técnico Naval, especialidad en Propulsión y Servicios del Buque

-Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Construcciones Civiles.

- Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Hidrología.

-Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Transportes y Sevicios Urbanos.


(* OBSERVACIONES)

OPCIÓN HUMANIDADES

Licenciado, Arquitecto e Ingeniero:

- Filología Alemana

- Filología Árabe

- Filología Catalana

- Filología Clásica

- Filología Eslava

- Filología Francesa

- Filología Gallega

- Filología Hebrea

- Filología Hispánica

- Filología Inglesa

- Filología Italiana

- Filología Portuguesa

- Filología Románica

- Filología Vasca

- Historia

- Historia del Arte

OPCIÓN CIENCIAS SOCIALES

Licenciado, Arquitecto e Ingeniero:

- Administración y Dirección de Empresas

- Economía

- Historia

- Historia del Arte


Diplomado, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico:

- Ciencias Empresariales

-Estadística

-Ingeniería Técnica en Diseño Industrial

(* OBSERVACIONES)


OPCIÓN ARTES

Licenciado, Arquitecto e Ingeniero

- Historia

- Historia del Arte


Diplomado, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico:

- Ingeniero Técnico en Diseño Industrial

(* OBSERVACIONES)

* OBSERVACIONES

Desde todas las opciones se podrá acceder a las licenciaturas en Bellas Artes, Derecho (incluido el plan conjunto hispano-francés de la Universidad Complutense de Madrid), Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ciencias Políticas y de la Administración, Comunicación Audiovisual, Filosofía, Geografía, Humanidades, Pedagogía, Periodismo, Psicología, Publicidad y Relaciones Públicas, Sociología y Traducción e Interpretación y a las Diplomaturas en Biblioteconomía y Documentación, Educación Social, Gestión y Administración Pública, Logopedia, Maestro en sus distintas especialidades, Relaciones Laborales, Terapia Ocupacional, Trabajo Social y Turismo.


6. LEGISLACIÓN (Pendiente de incluir actualizaciones)

- Ley Orgánica 1/1990 de 3 de Octubre de Ordenación General del Sistema Educativo (B.O.E. 4-10-90).
- Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, por el que se aprueba el Calendario de aplicación de la nueva ordenación del Sistema Educativo (B.O.E. 25-06-91).
- Orden de 9 de diciembre de 1992 (B.O.E. 18-12-92) por la que se regula la Estructura y Funciones de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
- Real Decreto 535/93 de 12 de abril, (B.O.E. 4-05-93) por el que se modifica y completa el Real Decreto 986/91, de 14 de junio por el que se aprueba el Calendario de aplicación de la nueva Ordenación del Sistema Educativo.
- Real Decreto 1487/1994, de 1 de julio (B.O.E. 28-07-94), por el que se modifica y completa el Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, por el que se aprueba el CALENDARIO DE APLICACIÓN DE LA NUEVA 

ORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO.
- Orden de 7 de septiembre de 1994 (B.O.E. 17-09-94), por la que se establece el marco general para el acceso a las enseñanzas reguladoras por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación, así como las condiciones para la expedición de los títulos a que éstas conducen, de los alumnos que, durante el período de implantación anticipada, cursan sin completarlas enseñanzas derivadas de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Orden de 7 de septiembre de 1994 (B.O.E. 20-09-94), por la que se establece la sectorización de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica.
- Resolución de 3 de noviembre de 1994 (B.O.E. 26-11-94), de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se regula el procedimiento para la solicitud y concesión de autorización para el acceso a las enseñanzas reguladas por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación de los Alumnos, que durante el proceso de implantación anticipada cursan sin completarlas enseñanzas derivadas de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Real Decreto 2438/1994, de 16 de diciembre (B.O.E. 26-01-95), por el que se regula la enseñanza de la Religión.
- Ley 1/1995, de 20 de enero (B.O.E. 24-02-95), de formación de las personas adultas.
-Real Decreto 732/1995 de 5 de mayo (B.O.E.02-06-95), por el que se establecen los Derechos y Deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros.
- Orden de 3 de agosto de 1995 (B.O.E. 01-09-95), por la que se regulan las actividades de estudio alternativas a la enseñanza de la religión establecidas por el Real Decreto 2438/1994, de 16 de diciembre.
-Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre (B.O.E. 21-11-95), de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros.
- Real Decreto 83/1996 de 26 de enero (B.O.E. 21-02-96), por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
- Orden de 30 de abril de 1996 (B.O.E. 08-05-96), por la que se desarrolla 4.3 y 5 del R.D. 733/95 de 5 de mayo, sobre la expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas por la L.O.G.S.E.
- Real Decreto 173/1998, de 16 de febrero (B.O.E. 17-02-98), por el que se modifica y completa el Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, por el que se aprueba el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo.

1.- Ordenación Académica:
- Real Decreto 1700/91 de 29 de noviembre (B.O.E. 2-12-91) por el que se establece la Estructura del Bachillerato.
- Real Decreto 1178/92 de 20 de octubre (B.O.E. 21-10-92) por el que se establecen las enseñanzas mínimas de Bachillerato.
- Real Decreto 1179/92 de 20 de octubre, (B.O.E. 21-10-92) por el que se establece el currículo del Bachillerato.
- Orden de 12 de noviembre de 1992, (B.O.E. 20-11-92) por la que se dictan instrucciones para la implantación anticipada del Bachillerato establecido por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Orden de 10 de diciembre de 1992 (B.O.E. 12-01-93), por la que se regulan las pruebas de acceso a la Universidad de los alumnos que hayan cursado las enseñanzas de Bachillerato previstas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, durante el período de implantación anticipada de estas enseñanzas.
- Resolución del 29 de diciembre de 1992 (B.O.E. 29-01-93), de la Dirección General de Renovación Pedagógica, por la que se regula el currículo de Materias Optativas de Bachillerato establecidas en la Orden de 12 de noviembre de 1992 de implantación anticipada del Bachillerato definida por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Orden de 28 de junio 1993 (B.O.E. 06-07-93) por la que se dispone la publicación de los currículos de la Enseñanza Religiosa Evangélica correspondiente a Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
- Orden de 28 de julio de 1993 (B.O.E. 4-08-93), por la que se aprueban nuevas materias optativas para las modalidades de tecnología y de ciencias humanas y sociales del Bachillerato establecido por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Resolución de 30 de julio de 1993 (B.O.E. 14-08-93), de la Dirección General de Renovación Pedagógica, por la que se regula el currículo de las materias optativas establecidas por la Orden de 28 de julio de 1993 para las modalidades de Tecnología y Ciencias Humanas y Sociales de Bachillerato.
- Orden de 5 de octubre de 1993 (B.O.E. 13-10-93), por la que se establece el currículo de "Religión Católica" en el Bachillerato.
- Orden de 19 de mayo de 1994 (B.O.E. 24-05-94), por la que se actualiza el anexo de la Orden de 10 de diciembre de 1992, por la que se regulan las pruebas de acceso a la universidad de los alumnos que hayan cursado las enseñanzas de Bachillerato previstas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, amplía la duración de los ejercicios y precisa las materias sobre las que versará el primer ejercicio de las pruebas.
- Orden de 7 de septiembre de 1994 (B.O.E. 17-09-94), por la que se establece el marco general para el acceso a las enseñanzas reguladoras por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación, así como las condiciones para la expedición de los títulos a que éstas conducen, de los alumnos que, durante el período de implantación anticipada, cursan sin completarlas enseñanzas derivadas de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Resolución de 7 de septiembre de 1994 (B.O.E. 23-09-94), de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se dan orientaciones para el desarrollo de la educación en valores en las actividades educativas de los centros docentes.
- Real Decreto 2438/1994, de 16 de diciembre (B.O.E. 26-01-95), por el que se regula la enseñanza de la Religión.
- Real Decreto 696/1995, de 28 de abril (B.O.E. 02-06-95), de ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
- Orden de 10 de junio de 1995 (B.O.E. 15-07-95), por la que se regula la adaptación del currículo de la Educación Física para los alumnos con necesidades educativas especiales en el Bachillerato Unificado y Polivalente, en la Formación Profesional de primer y segundo grados y en la Educación Secundaria, así como la dispensa de la misma par los mayores de veinticinco años.
- Orden de 3 de agosto de 1995 (B.O.E. 01-09-95), por la que se regulan las actividades de estudio alternativas a la enseñanza de la religión establecidas por el Real Decreto 2438/1994, de 16 de diciembre.
-Instrucción de 26 de julio de 1995 (B.O.M.E.C. 04-09-95), sobre CAMBIO DE ITINERARIO, OFERTA DE OPTATIVAS Y POSIBILIDAD DE CURSAR NUEVAS MATERIAS EN EL BACHILLERATO, establecido en la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Resolución de 16 de agosto de 1995 (B.O.E. 06-09-95), por la que se desarrolla lo previsto en la Orden de 3 de agosto de 1995 sobre actividades de estudio alternativas a la enseñanza de Religión en la Educación Primaria, en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, y en el 2º curso de Bachillerato.
- Resolución de 21 de diciembre de 1995 (B.O.E. 11-01-96), por la que se dictan instrucciones para la organización de las pruebas de acceso a la universidad de los alumnos que hayan cursado las enseñanzas de Bachillerato previstas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Orden de 11 de enero de 1996 (B.O.E. 18-01-96), por la que se dispone la publicación de los currículos de Enseñanzas Religiosa Islámica correspondientes a Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
- Orden de 11 de enero de 1996 (B.O.E. 18-01-96), por la que se adapta el currículo y el horario de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato de la L.O. 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo al carácter propio de los seminarios menores diocesanos y de religiosos de la Iglesia Católica.
- Resolución de 27 de febrero de 1996 (B.O.E. 18-03-96), por la que se dictan instrucciones para la incorporación al segundo curso del Bachillerato establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, de los alumnos que cursan sin completarlas enseñanzas reguladas por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación.
- Orden de 30 de abril de 1996 (B.O.E. 08-05-1996), por la que se desarrolla 4.3 y 5 del R.D. 733/95 de 5 de mayo, sobre la expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas por la L.O.G.S.E.
- Orden de 26 de diciembre de 1996 (B.O.E. 10-01-97), por la que se actualiza la Orden de 30 de mayo de 1995, que relaciona los estudios universitarios vinculados a cada una de las opciones en que se estructuran el Curso de Orientación Universitaria y el Bachillerato.
- Orden de 14 de abril de 1997 (B.O.E. 27-05-97), por la que se establece el currículo de las enseñanzas de Lengua y Cultura españolas para alumnos españoles residentes en el extranjero.
- Real Decreto 777/1998, (B.O.E. 08-05-97), por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación en la Formación profesional específica en el ámbito del sistema educativo.
-Orden de 20 de julio de 1998 (B.O.E. 24-07-98), por la que se evalúan y organizan las enseñanzas de Bachillerato nocturno en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Cultura.
-Orden de 20 de julio de 1998 (B.O.E. 24-07-98), por la que se evalúan y organizan las enseñanzas de Bachillerato nocturno en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Cultura.

2.- Evaluación:
- Orden de 12 de noviembre de 1992 (B.O.E. 20-11-92) por la que se regula la evaluación y la calificación de los alumnos que cursan el Bachillerato establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Orden de 30 de octubre de 1992 (B.O.E. 11-11-92), por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación de las enseñanzas de Régimen General regulados por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos. Corrección de errores a la Orden (B.O.E. 28-11-92).
- Orden de 2 de abril de 1993 (B.O.E. 15-04-93), por la que se modifica la Orden de 30 de octubre de 1992, por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación, de las enseñanzas de régimen general reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.
- Resolución de 14 de julio de 1993 (B.O.E. 29-07-93), de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se dictan instrucciones para regular el proceso de solicitud y registro del Libro de Calificaciones del Bachillerato, definido en la Orden de 30 de octubre de 1992, así como normas para facilitar su cumplimentación por los Centros.
- Orden de 29 de diciembre de 1994 (B.O.E. 06-01-94), por la que se establecen accesos, desde la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, a estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos y a ciclos formativos experimentales de Artes Plásticas y Diseño.
- Orden de 28 de agosto de 1995 (B.O.E. 20-09-95), por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.
- Orden de 14 de febrero de 1996, (B.O.E. 23-02-96), sobre evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales que cursan las enseñanzas de régimen general establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- Orden de 14 de febrero de 1996, (B.O.E. 23-02-96), por la que se regula el procedimiento para la realización de la evaluación piscopedagógica y el dictamen de escolarización y se establecen los criterios para la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales.
- Orden de 21 de febrero de 1996, (B.O.E. 29-02-96), sobre evaluación de los centros docentes sostenidos con fondos públicos.
- Instrucciones de 25 de enero de 1997 (Colección Legislativa febrero de 1997), sobre información a los padres separados o divorciados de los resultados de la evaluación de sus hijos.

3.- Centros:
- Real Decreto 1004/91, de 14 de junio (B.O.E. 26-06-91) por el que se establecen los requisitos mínimos de los Centros que imparten enseñanzas de Régimen General no universitario.
- Orden de 4 de noviembre de 1991 (B.O.E. 12-11-91) por la que se aprueban los programas de necesidades para la redacción de los proyectos de construcción de Centros de Educación Infantil, Primaria, Infantil y Primaria, Secundaria Obligatoria y Secundaria Completa. (en desarrollo del R.D. 1004/91).
- Instrucciones de diseño de 13 de noviembre de 1991 (B.O.M.E.C. de 18-11-91) que complementan los programas de necesidades aprobados por la Orden Ministerial de 4 de noviembre de 1991.
- Real Decreto 332/1992 de 3 de abril, (B.O.E. 09-04-92) por el que se regulan las autorizaciones de los Centros Docentes privados para impartir enseñanzas de Régimen General no Universitario.
- Orden de 21 de septiembre de 1993 (B.O.E. 02-10-93), por la que se regula la participación, en los órganos de gobierno colegiados de los Centros docentes, de los Profesores que impartan enseñanza religiosa.
- Orden de 30 de septiembre de 1994 (B.O.E. 07-10-94), sobre constitución y designación de los órganos de Gobierno de los centros docentes concertados.
- Orden de 16 de noviembre de 1994 (B.O.E. 24-11-94), por la que se desarrolla la disposición adicional cuarta del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se establece los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias.
- Real Decreto 1694/95 de 20 de octubre (B.O.E. 01-12-95), por el que se regulan las actividades escolares complementarias, las actividades extraescolares y los servicios complementarios de los centros concertados.